Дорогие мои, ребята,
вот и
наступили долгожданные летние каникулы.
Отдыхайте, загорайте, веселитесь…, но не забывайте о школе.
Список для чтения
на лето:
1. Е. Велтистов.
Приключения Электроника.
2. С. Аксаков.
Детские годы Багрова- внука
3. А. Погорельский. Чёрная курица, или подземные жители.
4. А. Пушкин. Сказка о царе Салтане.
5. В Жуковский. Спящая Царевна.
6. А. Ишимова. История России в рассказах для детей.
7. Ю. Олеша. Три толстяка.
8. А.. Гайдар. Тимур и его команда
( читаем каждый день; в читательский дневник записываем аннотацию,
своё впечатление, рисунок.)
Кроме этого, заведите тетрадь и выполните все 12 заданий по
русскому, математике. Самостоятельно записывайте интересные события и
впечатления во время каникул. Не забывайте о Научно-практической конференции. Можно заглянуть в закладку "Юный исследователь". По английскому языку домашняя работа
в дневнике.ру. на страничке у
Белова Нина Баторовна
4 сентября каждый сдаёт летнюю домашнюю работу.
Желаю удачного отдых!!!
Задания на летние каникулы:
1
1. В
магазин привезли 4 одинаковые полные коробки: в одной – апельсины, в другой –
яблоки, в третьей – мандарины, в четвертой – вишни. В какой коробке наибольшее
число плодов? _________________________________
2. У
Кати вчера был день рождения. Завтра будет пятница. В какой день недели был
день рождения Кати? ________________
3.Подчеркни
имена существительные одной чертой, определи их род, число, падеж.
У норы добычи ждёт, притаившись, серый кот. Мышь
осталась без хвоста, вырываясь от кота. А теперь и за версту не приблизится к
коту. Крыса старая и та, видя грозного кота, убежит в нору под дом, чтоб не
встретиться с котом. Там сидит и в темноте вспоминает о коте.
4. Выполни звуко-буквенный (фонетический)
разбор слова ЯВКА.
5. Вставь
буквы безударных гласных. Напиши проверочные слова. Выдели корни.
Т…жёлый - ______________Скв…рец -
_______________П…чтовый - _____________
Позв…нил - _____________ В…здушный -
_____________М…ря - ________________
Х…лодный - _____________Тр…ва -_________________б…гун-__________________
6. Разбери
предложение по членам и дай характеристику (синтаксический разбор). Выпиши все
словосочетания.
На кр…ю опушки ст…яла старая б…рёза.
2
1.Через
три с половиной часа отправляется поезд, на котором Сёма поедет к
бабушке. Боясь проспать, он проснулся
полтора часа назад. За сколько часов до отправления поезда Сёма проснулся? ________________
2.Степа
учится в школе. Если цифры в его возрасте поменять местами, то получится возраст его дедушки, которому больше 60 лет,
но меньше 70. На сколько лет Степа моложе дедушки?
_____________________________________________________
3. Назови
одним словом (словарным). Напиши это слово.
1. Еда
утром, до обеда. _________________________
2. Командная
игра на льду на коньках с шайбой или мячом. ________________
3. Смелый
человек, совершающий подвиги. __________
4. Сельскохозяйственная
машина для уборки зерна, свёклы, картофеля. _____
5. Приём
пищи в середине дня. _________________
6. Злак,
зёрна которого идут обычно на корм лошадям, птицам, а также на крупу
«Геркулес». _____________
7. Участок
земли, на котором размещены грядки с овощами. _______________
4. Вставь,
если нужно, букву непроизносимого согласного, запиши проверочное слово.
Звёз…ный - _____________Чудес…ный -
_______________Поз…ний - ____________
Извес…ный - _____________Опас…ный -
______________Радос…ный - _________
Мес…ный - _______________Интерес…ный -
___________ Ужас…ный - __________
Прекрас…ный - _______________________________
5-6 Выполни
синтаксический разбор предложения, (морфологический разбор имени
существительного на выбор), как часть речи:
Извилистая д..ро…ка прив…ла к
саду.
3
1.Никита
живет в своем доме вместе с папой, мамой и братом. А еще с ними живут собака,
две кошки, два попугая и четыре золотые рыбки. Сколько всего ног у обитателей
этого дома? ________________________
2.
Роман, Федя, Катя, Лиза и Андрей пришли на занятие кружка. Роман пришел позже
Лизы, Федя раньше Романа и сразу за Катей. Катя пришла раньше Лизы, но не была
первой. Кто из ребят пришел на занятие третьим?
______________________
3.Ваня
старше Пети на 3 года и 1 день. Ваня родился 1 января 1997 года. Когда родился
Петя? а) 2 января 2000 года б) 2 января 1994 года в) 31 декабря 1993 года г)31 декабря 2000 года д) 31 декабря 1999 года
4. К данным словам припиши антонимы с тем же корнем. Выдели приставку.
Развязать – связать
Раздвинуть - _____________Разложить -
_____________Развернуть - ____________
Вбежать - _______________Внести - _________________Въехать
- ______________
5. Раскрой скобки, правильно употребляя предлоги и приставки. Подчеркни
глаголы в прошедшем времени.
(До)води дело (до)конца. Цветы
(под)резали (под)корень. Тропинка (с)пускалась (с)горы. Ленту (в)плели (в)косу.
Колобок (с)катился (с)окошка, (по)катился (по)дорожке, (до)катился (до) леса.
6.Разбери
слова по составу: Черника, чёрный, почернели, чернота. Путь, попутный, попутчик, путник. Гости, гостевой, погостила, гостить.
7.Придумай
и запиши по 2 слова к схемам:
Корень +
окончание:___________________________
Приставка + корень + нулевое
окончание:_________________________________________
4
1. Вычислите: (12 750 + 216 603 : 369 – 9 637) х 956
2. Выберите среди чисел :
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12, те, которые
являются делителями числа 6:
3. Верно ли равенство: 37 х 48 = 30 х 40+ 7 х 8
4. Два десятка умножили на
три десятка. Сколько десятков получилось?____
5.
Укажите
слово, которое пишется с прописной буквы:
А) корова; В)
бык;
Б) телёнок; Г)
бурёнка.
6.
Отметьте
побудительное предложение (знаки препинания не расставлены):
А) Ребята утром пойдут в поход
Б) Ребята объединились по интересам
В) Не возражайте ребята собеседнику
Г) Какие
хорошие ребята
7.Запиши слова в два столбика. Вставь
разделительные «ь» и «ъ» знаки.
Обез_яна, вороб_и, от_езжать, ненаст_е,
пред_явить, об_единение, раз_яснение, п_ют, с_ел, под_ём, об_ятие, из_ян, ш_ёт,
в_ёт.
8. Вставь
пропущенные гласные, выдели корень в словах – именах прилагательных, укажи
число и род имён прилагательных. (Вспомни: у прилагательных во множественном
числе род не определяется). Т…нистая
аллея, м…довый пряник,
н…совой платок, ш…рстяное платье,
ж…стяная банка, ст…пные
цветы, д…ждливый день, д…машнее
задание, л…дяная горка.
5
1.Три станка изготовили 30 деталей за 5 часов. Сколько
времени им понадобится, чтобы изготовить 42 детали?________________________________
2. Из города в деревню, расстояние между которыми 32 км, выехал
велосипедист со скоростью 12 км/час. И из деревни в город одновременно с ним
вышел пешеход со скоростью 4 км/час. Кто из них будет дальше от города через 2 часа?_____________
3. Укажите правильный перевод единиц времени: 15 мин 2 сек
а) 152 сек б)902сек в) 902 мин
4.Сергей ехал в школу на велосипеде. Занятия в школе начинаются в 9 часов.
В 8часов 40 минут он уже проехал половину пути. Если Сергей будет продолжать
ехать с такой же скоростью, то он приедет в школу за 10 мин до начала занятий.
Сколько минут он ехал в школу?____________________________________________
5. Назови одним словом (словарным).
Напиши это слово.
1.Сооружение
в виде ряда ступенек для подъёма или спуска. _______________ 2.Злак, зёрна которого идут на муку для
хлеба, булок, пирогов, тортов и др.
__________________________ 3.Зелёный, продолговатый, хрустящий овощ.___________________________
4.1000 граммов _______________________________ 5.Два ряда домов и пространство между ними для прохода и приезда. ______
6.Растение с клубнями,
богатыми крахмалом ___________________________ 7.Ученик, назначенный следить за порядком в
классе.____________________
6. Сделать
морфологический разбор местоимения: меня
7-8 Выполни синтаксический разбор предложения,
(морфологический разбор имени прилагательного на выбор), как часть речи:
Густой камыш окружает голубое озеро.
6
1.Было когда-то на свете 25 оловянных солдатиков, которых сделали из старой
оловянной ложки массой 123 грамма. 24 солдатика были одинаковыми: друг от друга
не отличались. Но 25-й солдатик был не такой, как все. Он оказался одноногим.
Его отливали последним, и олова немного не хватило. Какова масса последнего
солдатика?___________________________________________
2. А) Какой 2-й месяц весны?_______________________________________
Б) Какой самый короткий месяц?____________________________________
В) Сколько будет семь плюс семь
делённое на семь?________________________
Г) Одно яйцо варится 4 минуты.
Сколько минут варится 5 яиц?__________________
3. Петя сказал однажды друзьям: “Позавчера
мне было 9 лет, а в будущем году мне исполнится 12. Какого числа у Пети день
рождения?_________________________
4. Стрекоза летит со скоростью 10 м/сек.
Сколько км она пролетит за 1 час?________
5. Выдели корни в группах родственных слов. Вставь пропущенные гласные.
Смех, насм…хаться, см…шной, см…шить. Сн…жок,
сн…говик, сн…жный, сн…гопад, подсн…жник. Л…карство, л…чебница, л…чить,
л…карственный. Вып…чка, зап…чённый, вып…кать, п…чёный, п…карня.
Укажи
над словами, какими частями речи они являются.
6. Образуй от данных слов сложные слова. Выдели в них корни, подчеркни
безударные гласные в корне и соединительные гласные.
Ходить, тепло - ______________________Вода,
возить - _______________________
Мерить, земля -
_____________________Ловить, птица - ______________________
Рубить, лес -
________________________Носить, рог - ________________________
Земля, копать -
_____________________________________
7.Подчеркните
слова, в которых все согласные твёрдые.
Мел, звали, ошибка,
рыбаки, цирк, живёшь.
8.В классе учатся Толя, Тоня, Варя, Соня. Как их
будут звать, когда они вырастут?. Запиши их имена.
7
1.С одного участка собрали 480 кг
винограда, а с другого – в 3 раза больше. Весь виноград разложили в ящики по 12
кг в каждый. Четвёртую часть собранного винограда отправили в магазин, а шестую
часть остатка – в детские сады. Сколько ящиков с виноградом отправили в детские
сады, сколько ящиков осталось?_________________________________________
2. Поставь знаки и скобки в
примерах так, чтобы получились данные результаты: а) 300 20 10 4 = 334 б) 300 20 10 4 = 154
3. Счетчик автомобиля
показывал 12921 км. Через 2 часа на счетчике опять появилось число, которое
читалось одинаково в обоих направлениях. С какой скоростью ехал автомобиль?___________________________________________
4.Допиши ответы к
примерам (числами): y : y + * : * + (A - A ) =
(O O - O O ) х (O O + O127 O ) =
5.
Прочитай слова. Найди в словах безударные гласные. Определи, в какой они части
слова. Заполни таблицу.
Столбик, забег, коня, лётчик, (с) ложки,
носок, полёт, (в) окне, листик, (у) дверки, (в) цирке, беляк, ножик, навес,
запах, (к) стенке, отвар, (в) корне.
|
Безударные гласные
|
|||
|
в приставке
|
в корне
|
в суффиксе
|
в окончании
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.Вставь
пропущенные буквы: Зап…вать песню – зап…вать лекарство, Ув…дать подругу – ув…дать без в…ды, Пол…скать бельё – пол…скать щенка Пос…дел на скамейке –
пос…дел дедушка.
7-8 Вставь пропущенные буквы. Укажи время
и число глаголов. П…ля
…пустели. Цв…ты исчезли.
Ж…лтая тр…ва клонится к з…мле,
как будто просит снега. Одна только оз…мь поднимается ровным з…ленным к…вром.
К…решки хлеба сохр…нятся невр…димыми. В…сной они выгл…нут на свет з…ленными
ст…бельками.
Выпиши: Слово, в котором букв больше, чем звуков:_____________________________________
Слово,
в котором звуков больше, чем букв:_____________________________________________
8
1. На какое число надо разделить 87912,
чтобы получилось тоже пятизначное число, записанное теми же цифрами, но в
обратном порядке?______________
2. 1 резинка, 2 карандаша и 3 блокнота
стоят 38 руб. 3 резинки, 2 карандаша и 1 блокнот стоят 22 руб. Сколько стоит
комплект из резинки, карандаша и блокнота?__________________________________________________________
3. Как сказать правильно:
7+5= Одиннадцать или адиннадцать?__________
4.Какие числа при чтении не изменяются от
их переворачивания?___________
5. Соедини линией фразеологизм с его
значением.
|
Вешать нос
|
огорчаться
|
|
Лететь стрелой
|
волноваться
|
|
Проглотить язык
|
бежать очень быстро
|
|
Пропустить мимо ушей
|
поступить глупо
|
|
Глазом не моргнуть
|
не отвечать
|
|
Задирать нос
|
не слушать объяснение
|
|
Прожужжать все уши
|
очень медленно
|
|
В час по чайной ложке
|
врать без смущения
|
|
Курам на смех
|
важничать
|
|
Сидеть как на иголках
|
надоесть разговорами об одном и том же
|
6.Вставь пропущенные буквы. Выдели ту
часть слова, в которой пропущена буква: В…рхушка, пр…читал, перехо…, зам…розки.
7.Слова ранний,
зажужжал, группа раздели для переноса. Запиши ещё три слова с удвоенной
согласной.
_________________________________________________________________________________________________________________________________
8.
Запишите 6 слов
с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.
__________________________________________________________________________________________________________________________________
9
1. Найди А и Б, если АхБ=А и А+Б=10. А и Б-цифры._________________________
2.Из куска проволоки согнули квадрат со стороной 6см. Затем разогнули
проволоку, и согнули из неё треугольник с равными сторонами. Какова длина
стороны треугольника?___________________________________________________________
3.Коля, Вася и Боря играли в шашки. Каждый из них сыграл всего 2 партии.
Сколько всего партий было сыграно?_______________________________________________
4.Муравьишка был в гостях в соседнем муравейнике. Туда он шёл пешком, а
обратно ехал. Первую половину пути он ехал на Гусенице – ехал в 2 раза
медленнее, чем шёл пешком. А другую половину пути он ехал на Кузнечике – ехал в
5 раз быстрее, чем шёл пешком. На какой путь Муравьишка затратил времени меньше:
в гости или обратно?_______________________________________________________________
5. Перед какими гласными пишется разделительный
мягкий знак? Запишите эти гласные и три слова на данное правило.
_______________________________________________________________________
6. Вставь пропущенные буквы. Надпиши род и число, падеж имён существительных.
Утре…яя з…ря осв…тила
мес…ность. Звёзды на небе стали
бл…днеть и п…гасли.
Взошло в…с…ннее со…нце. З…л…той
луч заиграл на в…рш…не могучего дуба. С
реч…ки пот…нул лё…кий свеж…й в…терок. Задр…жали лист…я на осине,
засверкала р…са.
7.Выпиши
слова с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением, в скобках запиши
проверочные слова:
Школьники,
мороз, пернатые, кормить, скользит, лёд, ранний, резкий, вьюга, теплица,
освещать, мохнатые.
_______________________________________________________________________
8.Выполни
синтаксический разбор предложения, (морфологический разбор глагола на выбор),
как часть речи:
Стайка воробьёв
разместилась на
верхушке сосны.
10
1.Второклассникам надо посадить один ряд яблонь. Длина этого ряда 30 м,
расстояние между яблонями 3м. Сколько надо заготовить саженцев яблонь для
посадки?_____________________________________________________________
2.Сколько всего двузначных чисел можно составить из цифр 1,2,3 при условии,
что цифры в записи числа повторяться не будут? Перечисли все эти числа и найди
их сумму.________________________________________________________________ 3.Какое
число надо подставить вместо Х в уравнение 12: х=7-х Чтобы получилось верное равенство? Найди все эти числа._____________________________________ 4. Нильс летел в стае на
спине гуся Мартина. Он обратил внимание, что построение стаи напоминает
треугольник: впереди вожак, затем 2 гуся, в третьем ряду 3 гуся и т.д. Стая
остановилась на ночлег на льдине. Нильс увидел, что расположение гусей на этот
раз, напоминает квадрат, состоящий из рядов, в каждом ряду одинаковое
количество гусей, причём число гусей в каждом ряду равно числу рядов. Гусей в
стае меньше 50. Сколько гусей в стае?____________________________________________
5. Назови одним словом (словарным).
Напиши это слово.
Группа
людей, объединённых общей работой, учёбой, интересами. ____________ Огородное растение,
растущее обычно кочаном, с множеством листьев. ________ Плод некоторых деревьев и кустарников со
съедобным ядром в скорлупе. ______ Промежуток времени в 30 - 31 сутки.
____________
Растущий организм, получающий питание из почвы и воздуха. ________________
Произведение живописи. ____________________
Один из родителей, синоним к слову «папа». __________________ Шестой день недели.
________________________
6.Выполни (фонетический)
разбор слова МАЯЧИТЬ
7. Разберите по составу
слова: зверюшка, заморозки, снежок, рассказ, посадил.
8. Напишите мини-сочинение по вопросам: Куда
ходили дети летом? Много ли они набрали грибов? Куда зашли дети? Что с ними
случилось? Испугались ли ребята? Кто вывел детей на дорогу?
11
1.На одной чашке весов 5 одинаковых яблок и 3 одинаковые груши, а на другой
чашке весов – 4 таких же яблока и 4 таких же груши. Весы находятся в
равновесии. Что легче: яблоко или груша?_____________________________________________ 2.Между некоторыми цифрами 1,2,3,4,5
поставь знаки действий и скобки так, чтобы получилось число 40.
____________________________________________________ 3.Малыш может съесть 600грамм варенья за 6
минут, а Карлсон в 2 раза быстрее. За какое время они съедят это варенье
вместе?__________________________________
4.Два пакета молока и пачка творога вместе стоят 27 рублей. А две пачки
творога и один пакет молока стоят 24 рубля. Что дороже: пачка творога или пакет
молока, на сколько рублей и почему?_________________________________________________
5. Расположи предложения в правильной последовательности, чтобы получился
текст. Запиши его.
Если уронит пингвин камешек на землю, то
обязательно остановится и поднимет. Они держат в клювах камешки. Оказывается,
камешки пингвинам нужны не играть, а
дома строить. Я заметил, что пингвины идут с пляжа, молча.
6. В каком ряду все слова являются однокоренными?
А) торговцы, торговать, восторг;
Б) оса, осиный, подосиновик;
В) принёс, переноска, несушка;
Г) включить, ключи, заключение.
7. В каком ряду оба
глагола употреблены в настоящем времени. Отметь.
А) сделаю, добавил.
Б) замело, бредёт.
В) смотрим, переводят.
Г) перекрасим, бегали.
8. Замени данные слова однокоренными с непроизносимым согласным звуком:
Поехать
- _____________________________
Хрустеть
- _____________________________
Сердечко
-______________________________
12
1.Было 9 листов бумаги. Некоторые из них разрезали на
три части. Всего стало 15 листов. Сколько листов бумаги разрезали?_________________________________
2. Нарисуй прямоугольник, площадь которого 12 см2, а сумма
длин сторон 26 см. 3. Сверху на
кромке круглого торта поставили 5 точек из крема на одинаковом расстоянии друг
от друга. Через все пары точек сделали разрезы. Сколько всего получилось
кусочков торта?_____________________________________________ 4.
Между цифрами поставь знаки действий или скобки так, чтобы получились верные
равенства:
3 3 3 3 3 = 10
3 3 3 3 3 = 37
3 3 3 3 = 30
5. Подбери и запиши однокоренные антонимы к
словам. Выдели приставки.
Закрыл - ____________Подплыть -
_______________Обыграть - ________________ Подойти - _____________Разлюбить -
_______________Выписать - _____________ Развернуть -
___________________Принести - ______________________ 6. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Словно в подв…неч…ном плат…е разм…стилась
(по) л…сным прос…кам ч…рёмуха. (На)душ…лась, (на)пудрилась. (Об)в…лакмвает
сла…ким ароматом. (Не) л…майте её, друз…я! Б…р…гите эту кр…соту!
7. Догадайся,
какое слово задумано. Запиши его.
В этом слове приставка такая же, как в слове
«подруга». Корень, как в слове «игрушка». Суффиксы такие же, как в слове
«читал».
8. Найди
и исправь ошибки в пословицах и фразеологических оборотах. Объясни их смысл.
Напиши те из них, в которых есть неопределенная форма глагола. Подчеркни
орфограммы.
Толочь в ступе соду.
Ус хорошо, а два лучше.
Купить кита в мешке.
Один в золе не воин.
Рожденный ползать
читать не может.
